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基于标准的有效教学研究 ——雨花区督导室干部参加湖南省教育督导与评价协会学术报告会
作者：smartedu 日期：2017-01-03 人气：
基于标准的有效教学研究
——雨花区督导室干部参加湖南省教育督导与评价协会学术报告会
2016年12月19日上午，雨花区教育督导室全体干部及雨花区几所中小学校业务副校长和教导主任参加湖南省教育督导与评价协会举办的学术报告会。会上邀请了大连市甘井子区周水子小学兰秀玲校长及她的团队为全市教育界同仁做了题为“基于标准的有效研究——指向课堂教、学、评一致性实践研究”的学术报告。
报告共分三个部分：首先是兰校长对“基于标准的有效教学研究”的背景及学校开展教学研究的概况进行了介绍。她从基于标准的有效教学管理、基于标准的有效教学研究、基于标准的有效教学评价三个维度来构建学校课程教学改革的框架，以《布鲁姆教育目标分类学》为理论先导，在专业的引领下进行基于标准的目标设计，回归课堂教学的原点，从构建教学目标开始，以目标为导向，让教学过程指向目标，让课堂评价指向目标，从根本上解决课堂教什么、学什么、学到什么程度的问题。让学校从模模糊糊的教学改革中减负，让教师从教自己的经验、高耗低能的现状中减负，让学生从机械反复而又繁重的练习中减负。接着，周水子小学一线语文教师陈岩玲结合人教版二年级《泉水》一课为例，深入浅出地为大家讲解如何结合国家课程标准和教参来制定学习目标；如何将课标和课参进行结合，将内隐化的动词转换为外显化可操作性、可测评性的行为动词。最后，周水子小学教研主任赵瑾从“以评促教、以评促学”的角度为大家介绍了学校如何用评价来改进教学的案例。三个多小时的报告，让与会者感悟颇深，受益匪浅。
此次讲座直面基础课程的课堂教学改革，对当下教育急功近利的现实和谈课堂改革畏难色变的现状具有很强的针对性和实用性。会后，雨花区的与会者们展开了热烈的讨论，大家收获很大，一致认为：教育是门高深的艺术，唯有以真正获得学生的可持续性发展为根本，以培养学生核心素养为目标，以落实国家基础课程为核心，才能不忘教育初心。今后，我们将坚持让雨花教育督导工作以课堂为落脚点，聚焦课堂教学，实现真正的减负提质，促进雨花教育优质均衡高位发展。
雨花区人民政府教育督导室
2016年12月20日